Notícia no detalhe

Mostra de Experiências da Educação Especial valoriza ações de inclusão nas escolas

O objetivo é compartilhar práticas pedagógicas eficazes em Educação Especial e valorizar o trabalho dos professores

Por: Heitor Castelo Branco - Estagiário - Foto: Carlos Grevi - 19/12/2025 - 09:19:56

Compartilhar práticas pedagógicas eficazes em Educação Especial e valorizar o trabalho dos professores. Com esse propósito, foi realizada no dia 10 de dezembro a Mostra de Experiências da Educação Especial, na Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct), em uma iniciativa da Subsecretaria de Ensino, em parceria com a Gerência de Educação Especial. O evento aconteceu dentro das celebrações do Dia da Inclusão Social (10/12), instituído para promover a conscientização sobre os direitos humanos e sua efetividade, ligando a inclusão à justiça social; e Dia da Criança Especial (9/12).

O evento, dedicado à socialização de práticas bem-sucedidas desenvolvidas ao longo dos anos nas salas de recursos multifuncionais da rede municipal de ensino, reuniu professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e alunos atípicos em uma tarde de trocas significativas. O objetivo principal foi fomentar a inclusão e a Educação Especial em Campos, além de valorizar o trabalho pedagógico inclusivo.

“Fazer educação pública de qualidade e com equidade para todos. Esse é o nosso desafio incansável. Incluir e fazer educação pública para os nossos alunos é uma obrigação do Serviço Público de Educação. Não é fazer cada um esticar a perna para alcançar o degrau mais alto. É fazer o degrau até a altura da perna de cada um, sendo esse o princípio verdadeiro da equidade”, declarou Tânia Alberto, secretária de Educação, Ciência e Tecnologia.

Durante o encontro, foram apresentados relatos de experiências, além de atividades e projetos que contribuíram para o desenvolvimento da autonomia, aprendizagem e inclusão dos estudantes atípicos em seu autodesenvolvimento. O espaço também promoveu o reconhecimento do compromisso e da criatividade dos profissionais que atuam diretamente na promoção de uma educação equitativa e acessível para todos. Também houve apresentação de projetos pelos próprios alunos, que estiveram no evento acompanhados das mães, como João Vitor Ferreira, de 12 anos, e Rodrigo Medeiros, de 10.

“O nosso objetivo é apresentar todo o trabalho que cada escola realiza em suas salas de recursos para outros colegas, para os visitantes, para os curiosos. O que a gente faz, o trabalho, os joguinhos e como que gente usa com as crianças”, explicou Maria Aparecida Sanches, professora da sala de recursos da Escola Municipal José do Patrocínio.

Rossana Barcelos Vieira, gerente de Educação Especial, ressaltou que o evento demonstra o compromisso e o respeito da Secretaria de Educação no acesso e na permanência de todos os alunos da Educação Especial. “Hoje foi um dia de muito aprendizado e de grande sensibilidade. A mostra de experiências veio coroar um ano de efetivo trabalho nas escolas da rede municipal de ensino, no atendimento aos alunos da Educação Especial”, declarou.

O evento contou também com a demonstração, por parte das professoras, de métodos usados para o ensino e o desenvolvimento de habilidades das crianças atendidas. “Nós costumamos muito usar jogos nesses processos. Através de música, de jogos, podemos fazer esses alunos trabalharem coordenação motora, concentração, percepção visual por meio de algo que eles se divirtam e, assim, facilitando também o trabalho da professora na sala de aula”, declarou Ângela Vilaça, professora da sala de recursos da Escola Municipal Eunicia Ferreira Da Silva.

A gerente de Educação Especial ainda afirmou que todos estão trabalhando com afinco para melhorar a cada ano o atendimento, garantindo que todos tenham acesso em seu território, com uma escolarização baseada no respeito e na equidade, buscando a participação e interação social de todos os nossos alunos. “É um momento de muita alegria, de avanços e de novas perspectivas no atendimento aos alunos da Educação Especial”, disse.