Marcelo Feres se reúne com o secretário da maior rede municipal de ensino do Brasil

Experiências e estratégias para o desenvolvimento de políticas públicas que elevem a qualidade do ensino na rede municipal foram assuntos tratados pelo Secretário de Educação, Ciência e Tecnologia de Campos, Marcelo Feres, com o Secretário de Educação do Município de São Paulo, Fernando Padula, em reunião nesta segunda-feira (4). Feres, que cumpriu a agenda na sede da Secretaria de Educação de São Paulo acompanhado da Diretora Pedagógica da Seduct, Tânia Alberto, destacou a importância do encontro para o desenvolvimento da educação em âmbito municipal, uma vez que Padula está à frente da maior rede municipal de ensino do país, com mais de um milhão de alunos.

“Além de muito bem recebidos pelo Secretário Fernando Padula, discutimos questões e desafios comuns às duas redes de ensino municipal e caminhos promissores, com destaque para o reforço escolar, avaliação de desempenho de estudantes, educação inclusiva e outros temas relevantes. Abordamos, ainda, temas como o retorno ao ensino presencial em 2022 e as ações e projetos implementados para a recuperação da aprendizagem este ano. A rede municipal de São Paulo é a maior do Brasil, portanto a troca de experiências e boas práticas de gestão são fundamentais para enfrentarmos os desafios da nossa Educação municipal de Campos”, comentou Feres que, em agosto do ano passado, promoveu uma reunião virtual com o secretário de Educação de São Paulo, já pontuando propostas de gestão e avanços tecnológicos na pandemia.

A diretora Pedagógica da Seduct reforça a importância de conhecer resultados obtidos pela gestão de uma rede pública de ensino como a do município de São Paulo.   

“A importância de ouvir experiências bem sucedidas e soluções encontradas para superar desafios na educação pública municipal de uma rede de ensino muito maior do que a nossa nos ajuda a perceber soluções para problemas que são parecidos com os nossos, porém em escala muito maior e mais complexa. E nos ajuda também a ver resultados que demonstram que é possível obter qualidade de ensino com o compromisso de todos, apesar das adversidades. Não existe apenas uma solução para os problemas da educação pública, várias alternativas se somam para ampliar as possibilidades de absorção de toda a demanda por vagas e ensino de qualidade para todos", concluiu Tânia Alberto.